Il volume presenta documentate ipotesi di lavoro per l'inserimento degli handicappati nella scuola media superiore, nate da esperienze condotte dall'autore stesso, che sono qui efficacemente illustrate e commentate. Vengono così proposti percorsi didattici innovativi, che si avvalgono di metodologie multimediali, le quali permettono di individuare e potenziare le capacità di coloro che vengono definiti handicappati, in vista di un loro inserimento in ambito lavorativo. le riflessioni scaturite dalla necessità di progettare una didattica che preveda la presenza di una persona con difficoltà si sono anche rivelate l'occasione per l'elaborazione di itinerari formativi alternativi e nuovi, estendibili anche alla scuola dei "normali"...